viernes, 28 de febrero de 2014

FRACTAL ART

¡¡Hola chicos!! Un día más escribo en el blog para que todos podáis leerlo.
Hoy voy a hablaros del Arte Fractal.

Como bien podéis imaginaros, el arte fractal es simplemente arte. En el se combina el arte, como todos conocemos, y la generación de fractales, de los que ya os hablamos en entradas anteriores. Este arte, se realiza calculando un fractal y, seguidamente, representando este fractal de manera artística, ya sea en una imagen, en animación, en música...

Y ahora os preguntareis, pero...¿cómo se crea un fractal?
Pues bien, supongo que la mayoría estaréis pensando que hay que hacer ecuaciones, operaciones etc... y sí, podemos crear fractales a partir de ecuaciones. Pero, actualmente, se crean fractales utilizando sotwares o programas. La mayoría de los actuales artistas fractales utilizan los medios técnicos para crear dichos fractales. Una vez realizado el fractal con algún software, dependiendo del grado de profesionalidad del artista, este puede recurrir a programas de edición como el Photoshop, conocido por todos.
También os estaréis preguntando acerca de la utilidad de este arte fractal, pues voy a poneros un ejemplo:
el arte fractal puede ser utilizado para la creación de plantas y de su crecimiento en videojuegos
como estas

Ahora, ya que veo que seguís leyendo, voy a poner algunos ejemplos de arte fractal.
La gran ola de Hokusai.
Aplicación de la gran ola.
Fractal de Roger Jonshon.


Música fractal:


Y hasta aquí mi entrada de hoy. Espero que os haya gustado y¡hasta otra!


WEBGRAFÍA.

http://www.srbyte.com/2008/12/el-arte-y-los-fractales-arte-fractal.html
http://www.medioambiente.org/2012_04_23_archive.html
https://www.youtube.com/watch?v=RcIrc9aE7Vs
http://www.pinturayartistas.com/pintar-fractales/
Wikipedia
Libro de CMC
Enciclopedia Planeta.




ARTE Y CAOS

¡Hola chicos!                                                                                                                                               Me las he apañado para mezclar una de mis aficiones, el arte, con el tema del blog, creando así esta entrada.
Antes de que comencéis a ver el prezi (sí otra vez prezi) me gustaría comentaros un poco como he estructurado la presentación para que así la entendáis mejor. En un comienzo introduciré la relación entre el arte y el caos a partir un poco de la evolución del arte, y posteriormente abriremos dos caminos: por una parte desarrollaré el arte caótico desde un punto de vista más humano del término "caos" a partir de la obra de Jackson Pollock (si os interesa el asuntillo investigad sobre el Drip Painting); en este apartado, más que explicaciones aburridas generaré interrogantes y la apertura de la mente ante la concepción del arte moderno. Por otra parte he desarrollado el arte fractal el cual tiene un carácter más matemático (muy relacionado con mi segunda entrada de geometría fractal) hindagando en origen, características...Finalmente he creado una pequeña conclusión para dejar más claro todo.
Os invito a que participéis aportando vuestra propia visión sobre las pinturas Pollock y el arte fractal, ya que creo que son muy interesantes y nos permiten abrir la mente a un mundo más abstracto, sentimental... ¡Disfrutad de la entrada!

http://prezi.com/d4fym-76wwsg/?utm_campaign=share&utm_medium=copy

BIBLIOGRAFÍA + WEBGRAFÍA:

http://kairosart2007.blogspot.com.es/2007/11/manifiesto-del-arte-fractal-by-kerry.html

“¿Qué estas mirando?- Will Gompertz

Helena Postigo Matey 1ºC Nº25

domingo, 23 de febrero de 2014

EL CAOS Y LA MENTE HUMANA

¡Buenas tardes chicos!
Como habéis visto en anteriores entradas hemos hablado sobre caos entre otras cosas; Pues bien hoy hablaremos de algo tan cercano como nuestra propia mente, la adolescente.


"EL CAOS Y LA MENTE ADOLESCENTE"

A lo largo de la vida, los seres humanos atraviesan por diferentes etapas: infancia o niñez, adolescencia o adultez. La duración de cada una no es fácil de definir, ya que presentan diferencias individuales que dependen de muchos factores, tales como la alimentación, el estado de salud, las condiciones higiénicas de vida, las características hereditarias, entre otros.

Ahora bien, se puede definir la adolescencia como un periodo de transición entre la infancia y la adultez. La fase inicial de la adolescencia es lo que se denomina pubertad. Durante la adolescencia, tanto en los niños como en las niñas se producen cambios físicos y psicológicos.

Durante la adolescencia ambos sexos experimentan cambios en el comportamiento en cuanto a intereses, emociones y actitudes. La comunicación entre los adolescentes y la familia se ve afectada específicamente con los padres, ya que el joven es consciente de los cambios que le están sucediendo a su cuerpo los cuales los integra a su personalidad. Al sentir que tiene características semejantes al del adulto, reclama un trato de igualdad que los adultos no le dan, creándose conflictos ya que el adolescente se siente adulto y se ve tratado como un niño.


 
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Ese tierno y dulce niño que buscaba nuestro cariño y que nos contaba todo entre risas se ha convertido de pronto en un ser imprevisible y extraño que nos hace gritar... un poco más de la cuenta.
Durante la adolescencia el cerebro experimenta una reorganización muy importante de las conexiones neuronales. Perderemos aquellas que fueron necesarias en los primeros años de vida a cambio de conseguir otras muchas imprescindibles para vivir la vida como adultos. Este cambio nos produce cierta desorientación, porque nuestros valores, necesidades, inquietudes, gustos, etc. están cambiando en poco tiempo. Despertamos a una nueva realidad, mucho más compleja que la añorada inocencia infantil, pero a la vez sumamente interesante. Nos comemos el mundo, porque estamos llenos de vitalidad. En no pocas ocasiones, esa pasión resulta en un desenlace fatal. Además, esos cambios pueden degenerar en determinadas enfermedades mentales, como la esquizofrenia. Es el precio que pagamos como especie, aunque suene muy duro. Pero lo más natural es salir triunfantes de la adolescencia, con una mente mucho mejor preparada.
 
 
 
 
 
 

Por otro lado, las prolongaciones nerviosas de todo el cuerpo, incluyendo por supuesto las cerebrales, se irán protegiendo progresivamente con la vaina de mielina que producen ciertas células del sistema nervioso. La consecuencia final será una velocidad de transmisión de los impulsos nerviosos hasta cien veces más rápida. Un cambio nada desdeñable, que suele terminar hacia los 24 ó 25 años Como resultado, habremos conseguido un cerebro mucho más eficaz para enfrentarnos al medio. En definitiva, nuestra especie completa el desarrollo del cerebro ¡casi veinte años más tarde que en los chimpancés! Y lo más interesante es que nuestro cerebro tendrá todavía suficiente plasticidad para seguir aprendiendo durante muchos años, al menos hasta que algún proceso degenerativo termine con esa capacidad. Es por ello que nunca tendríamos que arrojar la toalla en lo que se refiere al aprendizaje. Durante muchos años tendremos posibilidades para crear, innovar, aprender, estudiar, analizar, criticar, opinar o juzgar. Nuestro cerebro nos lo permite, a menos que otros decidan por nosotros.


Encontré este vídeo muy interesante sobre el cerebro humano :)





Influencia de la música en los adolescentes:
Les ayuda a definir la realidad. La música está donde están los jóvenes y responde a sus preguntas de forma excitante y atractiva. Influye en el mundo que los rodea, en su visión de la vida, da forma a sus valores y actitudes y juega un papel muy significativo en determinar en qué se convertirán cuando sean adultos, para bien o para mal.



Por lo tanto podemos observar que la mente humana en general, pero sobre todo la de los adolecentes, debido a todos los cambios que se producen en esta etapa, es un tipo de caos, por todas cosas que tenemos en ella y que intentamos llevar a cabo; incluso a veces nos hacemos un lio con nosotros mismos.
 
 
 
BIBLIOGRAFÍA:
 
 
 

lunes, 3 de febrero de 2014

El corazón es algo caótico.

¡¡Hola chicos!! Hoy vengo a hablaros también de la teoría del caos. Como habéis leído en entradas anteriores, esta teoría puede tener diversas aplicaciones. Pues bien, una de las cosas más curiosas de esta teoría es que puede aplicarse también al cuerpo humano. Si, a ti mismo. ¿Sorprendente verdad? Pues quédate si quieres saber más...


Como todos sabemos, o por lo menos intuimos, es imposible predecir el recorrido que realiza una partícula concreta en el interior de nuestro cuerpo, y que la medicina aun no es capaz de saber la evolución concreta que tendrá un cuerpo determinado. Sin embargo, el cuerpo humano a pesar de los cambios que se produzcan en el medio,como el clima, el esfuerzo físico, el alimento..., siempre mantiene la misma forma general. Nuestro cuerpo es tan resistente a los cambio (dentro de lo que cabe) ya que los sistemas caóticos son muy flexibles. Tan sumamente flexibles que nuestro cuerpo mantiene, más o menos, la misma forma durante unos 70 años, aunque las condiciones no sean ni parecidas a las de los años anteriores.

Esto se explica ya que el cuerpo es un atractor extraño lleno de atractores extraños. (si no habéis entendido muy bien esto, podéis mirar entradas anteriores donde esta explicado). El sistema siempre funciona por un determinado modelo de conducta, el cual si le cambiamos, dicho sistema tiende a volver a las condiciones iniciales.


Por ejemplo, el corazón la conducta es el disparo de neuronas. Sabemos cual puede ser más o menos el ritmo de nuestro corazón, pero este siempre tiene irregularidades en su funcionamiento. Esto es un signo de salud, una muestra del vigor del sistema caótico que es sensible a los cambios, por lo que el corazón intentará volver a su ritmo habitual. Si un corazón no funcionara de manera caótica, al mínimo cambio dejaría de funcionar.


Hasta aquí mi entrada de hoy. Espero que os haya gustado y os haya parecido algo interesante.
Carmen Rubio.



BIBLIOGRAFIA.

http://disi.unal.edu.co/~lctorress/PSist/PenSis53.pdf
http://www.tecnologiahechapalabra.com/ciencia/exactas/articulo.asp?i=4861
http://www.medicrit.com/Revista/v3n3.06/3378.pdf
Libro de texto de CMC
Enciclopedia Planeta


domingo, 2 de febrero de 2014

CAOS: CIENCIA Y MITO

¡Hola amigos!
Al igual que la anterior vez os traigo mi entrada en prezi porque como ya expliqué es un sistema bastante práctico y visual.
En esta entrada os voy a hablar del caos según la ciencias y según los mitos, para ello descubriremos un poco que es este concepto pata la ciencia y el mito y repasaremos por una parte teorías científicas relacionadas, y por otras historias de diferentes culturas, todo ello intentando dar explicación a este fenómeno.
Aquí os dejo el link:

http://prezi.com/8ftqfnbsibza/?utm_campaign=share&utm_medium=copy&rc=ex0share

Au Revoir

Helena Postigo Matey 1ºC bach Nº25 Claret, Segovia.

viernes, 31 de enero de 2014

FENÓMENOS CAÓTICOS NATURALES:

hola chicos otra vez, soy Laura, y esta vez os voy a hablar sobre los fenómenos caóticos más comunes y que todos conocemos y también sobre algunos de los más extraños y apenas sabemos.
espero que os guste :)



DEFINICIÓN DE FENÓMENO CAÓTICO:
 
Un fenómeno natural es un cambio de la naturaleza que sucede por si solo sin intervención directa del hombre. Aquellos procesos permanentes de movimientos y de transformaciones que sufre la naturaleza. Estos pueden influir en la vida humana (epidemias, condiciones climáticas, desastres naturales, etc).
 
En el lenguaje corriente, fenómeno natural aparece casi como sinónimo de acontecimiento inusual, sorprendente o bajo la desastrosa perspectiva humana. Sin embargo, la formación de una gota de lluvia es un fenómeno natural de la misma manera que un huracán. Esta expresión también se refiere, en general, a los peligrosos fenómenos naturales también llamados "desastres naturales". La lluvia, por ejemplo, no es en sí un "desastre", pero puede ser así dependiendo de la perspectiva humana, si ciertas condiciones se reúnen. La mala planificación urbana, con la construcción de estructuras en lugares vulnerables a inundaciones u otras personas puede causar efectos desastrosos para los seres humanos.

Cabe señalar que las acciones humanas (un automóvil en movimiento, por ejemplo) siempre están sujetas a leyes naturales, sin embargo, no se consideran en este sentido, los fenómenos naturales, ya que dependen de la voluntad de los humanos.

 
TIPOS DE FENÓMENOS:

 
HURACAN:
Los huracanes son tormentas fuertes que se forman en el mar y suelen provocar vientos con velocidades superiores a 100 km/h. Aunque con frecuencia llegan a ser altamente destructivos, los huracanes forman parte importante del sistema de circulación atmosférica, que provoca el movimiento de calor de las regiones cercanas al Ecuador hacia mayores latitudes.
CURIOSIDADES:
En la mitología maya Huracan o Hurakan  fue el dios del fuego, viento y de las tormentas. Según la mitología, Hurakan había enviado El Gran Diluvio, versión maya del diluvio universal, enviado para destruir a los primeros hombres que habían enfurecido a los dioses. Al mismo tiempo fue uno de los dioses que participaron en la creación del hombre a partir del maíz. El había vivido en las nubes sobre la inundada Tierra mientras la repetía empujando el agua hasta las costas originales. Es representado como un ser con cola de serpiente y también de aspecto reptiloide, porta un objeto humeante(posiblemente una antorcha) y una gran corona. De su nombre proviene la palabra Huracán.



huracán y su formación:























 


 
TERREMOTO :

Un terremoto, también llamado seísmo o sismo  o temblor de tierra es una sacudida del terreno que se produce debido al choque de las placas tectónicas y a la liberación de energía en el curso de una reorganización brusca de materiales de la corteza terrestre al superar el estado de equilibrio mecánico. Los más importantes y frecuentes se producen cuando se libera energía potencial elástica acumulada en la deformación gradual de las rocas contiguas al plano de una falla activa, pero también pueden ocurrir por otras causas, por ejemplo en torno a procesos volcánicos, por hundimiento de cavidades cársticas o por movimientos de ladera.
 
terremoto y su formación:















 
TSUNAMI:

Un tsunami en ocasiones denominado también maremoto es una ola o un grupo de olas de gran energía y tamaño que se producen cuando algún fenómeno extraordinario desplaza verticalmente una gran masa de agua. Se calcula que el 90% de estos fenómenos son provocados por terremotos, en cuyo caso reciben el nombre, más preciso, de «maremotos tectónicos».

La energía de un tsunami depende de su altura (amplitud de la onda) y de su velocidad. La energía total descargada sobre una zona costera también dependerá de la cantidad de picos que lleve el tren de ondas (en el maremoto del océano Índico de 2004 hubo 7 picos). Este tipo de olas remueven una cantidad de agua muy superior a las olas superficiales producidas por el viento.
 
tsunami y su formación:
 



 


 
ERUPCION VOLCANICA:
 
Una erupción volcánica es una emisión violenta en la superficie terrestre o de otro planeta, de materias procedentes del interior del globo. Exceptuando los géiseres, que emiten agua caliente, y los volcanes de lodo cuya materia, en gran parte orgánica, proviene de yacimientos de hidrocarburos relativamente cercanos a la superficie, las erupciones terrestres se deben a los volcanes.
 
volcán y su formación:
 
































 



 



ERUPCIÓN SOLAR:

Una erupción solar es una violenta explosión en la fotósfera del Sol con una energía equivalente a decenas de millones de bombas de hidrógeno. Las erupciones solares tienen lugar en la corona solar y la cromosfera, calentando plasma a decenas de millones kelvin y acelerando los electrones, protones e iones más pesados resultantes a velocidades cercanas a la de la luz. Producen radiación electromagnética en todas las longitudes de onda del espectro electromagnético, desde largas ondas de radio a los más cortos rayos gamma. La mayoría de las erupciones suceden alrededor de manchas solares, donde emergen intensos campos magnéticos de la superficie del Sol hacia la corona. La eficiencia energética asociada con las erupciones solares podría tardar horas o días en acumularse, pero la mayoría de las erupciones tardan sólo unos minutos en liberar su energía.

La frecuencia de estos sucesos varía, de varios al día cuando el Sol está particularmente "activo" a menos de una semanal cuando está "tranquilo". La actividad solar varía en un ciclo de 11 años (el ciclo solar). En la cúspide del ciclo suele haber más manchas en el Sol, y por tanto más erupciones solares.



erupción solar y su formación:

 




















 
 
METEORITO: (no es un fenómeno como tal, pero puede provocar muchos problemas si cayera en la tierra)

Un aerolito o meteorito es un meteoroide que alcanza la superficie de un planeta debido a que no se desintegra por completo en su atmósfera.

Al entrar en contacto con la atmósfera, la fricción con el aire causa que el meteoroide se caliente, y entonces entra en ignición emitiendo luz y formando un meteoro, bola de fuego o estrella fugaz. Se denominará bólido a aquellos meteoros cuya luminosidad sea superior a la del Planeta Venus.
Generalmente, un meteorito en
la superficie de cualquier cuerpo celeste es un objeto que ha venido desde otra parte del espacio.
 
 
meteorito y su formación:
 
 
 
mformación: 
 



  









 

OTRAS CURIOSIDADES Y OTROS FENÓMENOS CAÓTICOS EXTRAÑOS:

En este vídeo podremos observar autenticas maravillas de la naturaleza tales como: HALO SOLAR, CAÑOS DE CRISTAL EN COLOMBIA, PENITENTES DE HIELO, AURORA BOREAL, DOLINAS, NUBES LENTICULARES, MAMMATUS, TOMBAS MARINAS, REMOLINOS DE FUEGO Y SUPERCELDAS.




muaks!


BIBLIOGRAFÍA:
libro de texto de CMC
http://cmc-mundocomplejo.blogspot.com.es/2011/01/1-fenomenos-caoticos.HTML
https://www.google.es/search?q=fenomeno+caotico&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ei=g5_uUrOZPKSO7AaZ3IDoCg&ved=0CAcQ_AUoAQ&biw=1304&bih=661#q=fenomeno+caotico+naturales&tbm=isch
http://www.youtube.com/watch?v=KZriV0x75O8
http://es.wikipedia.org/wiki/Fen%C3%B3meno_naturalç
https://www.google.de/search?q=fenomenos+naturales&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ei=HKHuUrPoDuzY7AaTgoHoBg&sqi=2&ved=0CCYQsAQ&biw=1304&bih=661